教育時事

働き方改革のゴール地点は、あくまでも児童生徒です。それに加えて、自分自身のためにも必要だと伝えることで「綺麗事ではない働き方改革」を考えているという印象を伝えることができます。例文を元に自分なりに面接での話を組み立ててみましょう。

人生を主体的に切り拓くための学びの積み重ねとしてとして「子どもたちに育成すべき３つの資質・能力」が必要だと言われています。このような大きな質問に対しては、いきなり具体例を答えるのではなく、例文のように概要で回答するように心がけましょう。

アクティブ・ラーニングは児童生徒の能動的な学習への参加を取り入れた学習法です。具体的にはグループ・ディスカッション、ディベート、グループ・ワークなどがあります。教育時事ワードを取り入れながら、これらの学習法について説明ができると安心です。

教員採用試験に必要な部分を粗く説明すると、カリキュラム・マネジメントは『よりよい学校をつくるためにどうしたらよいかを具体的に考えること』になります。若手だからこそできる柔軟な考え方で提案するということを積極的に話せるようにしておくと安心です。

調査結果から子どもの意欲を高める授業の工夫が必要だとわかります。そのための方法がICTを活用したり、児童が相互に対話をしたりする授業展開です。国立教育政策研究所HPなどを参考に、面接で求めている答えと過程を理解して話すようにしましょう。

外国語活動を「言語の学習」のみで考えると不足しています。外国人労働者の数は令和元年で約166万人となり過去最多を更新したこと、日本や他国の文化への理解といったことも求められています。そうしたことを踏まえ、面接では回答できるようにしましょう。

「論理的に考えていく力」がキーワードになるプログラミング教育。情報活用能力をキーワード、ビジュアル型プログラミング言語のスクラッチなどを具体例にして、教員採用試験面接に答えられるようになっておきましょう。

情報活用能力を限界までまとめると「情報及び情報技術を適切かつ効果的に活用して、問題を発見・解決し、自分の考えを形成する能力」となります。このように短くまとめた『定義』を面接の回答に入れていけると、説得力のある答えになります。