昨日は京都教育大学附属桃山小学校での講座でした。
私からは、授業力についてのお話をしました。
終わって1人の学生がやってきました。男性です。
どうしてあれだけ元気なんですか。どうして様々なことをしているんですか。そもそも、これだけのことを何でできるんですか。
立て続けに３つのことを聞かれました。
元気かどうかはわからないですけど笑。その時に思ったことを回答しました。
昨日は、勢いよく、早めの話し方でお伝えしました。これはバランスです。もう1人の先生はしっとりと話をしました。
私が二番手だったので、メリハリをつけるために変化を出しました。こうすることで、聞き手が飽きず聞きやすいお話になります。
様々なこと（教員、NPO、神社のイベント屋など）をしているのは、自分自身が楽しいこと。それを聞く子どもたちも楽しいこと。
この２つがあるからです。学校と自宅の往復しかしていない先生と、様々なことに挑戦している先生。
どちらの方が魅力的なのかは明らかですよね。
そういったことをなぜ複数できるのか。
これはすべて連動させているからです。
先生をしながら、これから先生になりたい方を支援する。先生をしながら、子どもたちに伝統文化を伝えるために神社のことをする。神社のことを、学生にもボランティアしてもらいつつ、教員になるために必要なスキルを身につけてもらう。
つながりを考えられたら、それは３つのことをしているのではなく、１つのことをしているのと同じです。
元気よく、楽しくやっていくこと。無理のない範囲でいろいろなことに挑戦すること。皆さんにとっても大切なことかなぁ、と思います。